Публичный доклад
Открытый (публичный) доклад перед общественностью заведующей
муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 7 комбинированного вида «Пингвинёнок» ЗАТО Александровск т.о.Снежногорск Полищук Ольги Васильевны по итогам 2010/2011 учебного года
Мы сегодня проводим новую форму информирования родителей - открытый публичный доклад руководителя. Эта работа проводится с целью познакомить родителей с основными результатами и проблемами функционирования и развития ДОУ № 7 «Пингвиненок». Конечно же, эта информация интересна прежде всего тем родителям, кто пользуется услугами нашего образовательного учреждения. Но мы надеемся, что и другие родители, которые, возможно, приведут детей в наш детский сад, узнают много нового и интересного. Итак,
представить общественности обзорную информацию о деятельности ДОУ за отчетный период.
Информационная справка:
Год открытия ДОУ – февраль 1983. По проекту дошкольное учреждение рассчитано на 14 групп, 320 детей. В настоящее время в ДОУ функционирует 12 групп на 209 детей. С 1993/1994 по 2003/04 уч.года дошкольное учреждение работало по программе «Радуга». С 2004/05 уч.г. по настоящее время учреждение работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, 2005
Общая характеристика Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 7 комбинированного вида "Пингвиненок" Юридический адрес: 184682, Россия, Мурманская область, г. Снежногорск, ул. Октябрьская, дом 30. Фактический адрес: 184682, Россия, Мурманская область, г. Снежногорск, ул. Октябрьская, дом 30. Телефон: (81530) 60-063; (81530) 61-555; (81530) 62-509 Факс: (81530) 60-063_ Электронная почта: Pingvinenok@com.mels.ru Учредитель Полное наименование организации: Управление образования администрации ЗАТО Александровск Юридический адрес: 184650, Мурманская область, город Полярный, улица Красный Горн, дом 14 Телефон: (81551) 75-970 Факс (81551) 75-970 Электронная почта: goroo@inbox.ru http://www.aleksandrowsk.ru Учредительный договор № б/н Дата 03.09.2007 г. Организационно-правовая форма Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Лицензия серия А № 293606 дата 06.02.2009 г. Министерство образования и науки Мурманской области до 06.02.2014 г. Лицензия на медицинскую деятельность серия ФС-1 № 0063181 дата 29.05.2008 г. рег. № ФС-51-01-000461 Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития до 29.05.2013 г. Свидетельство о государственной аккредитации серия АА № 010469 дата 15.02.2007 г. рег. № 722 бессрочно Миссия ДОУ Миссия ДОУ определена, исходя из статуса, вида, муниципального заказа, обосновывается возможностями ДОУ с учетом интересов воспитанников, их родителей, сотрудников, социальных партнеров и заключается: - по отношению к воспитанникам - в предоставлении каждому ребёнку благоприятных условий, способствующих гармоничному и полноценному развитию с раннего возраста до 7 лет, обеспечивающих формирование компетентностей с учётом их индивидуальных способностей и возможностей, осуществление квалифицированной коррекции нарушений речи в соответствии с требованиями семьи и государства, посредством обеспечения сохранения, укрепления и развития психического и физического здоровья воспитанников; - по отношению к родителям – в активном включении их в совместную деятельность как равноправных и равноответственных партнёров, признающих самоценность дошкольного периода детства; - по отношению к социуму - в повышении конкурентоспособности ДОУ за счёт повышения качества образовательного процесса, расширения количества образовательных услуг; - по отношению к сотрудникам – в предоставлении возможностей для профессионального роста, самореализации, создании комфортных условий для качественного выполнения трудовых функций. Учреждением определены приоритетные направления деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования: · физкультурно – оздоровительное; · познавательно – речевое; · обеспечение равных стартовых возможностей для обучения воспитанников в образовательных учреждениях. Основной уставной целью деятельности Учреждения является: создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Воспитанники ДОУ В 2010/2011 уч.году в ДОУ функционировало 12 групп, которые посещало 207 детей. Перечень возрастных групп ДОУ и количество воспитанников показаны в таблице. ГруппыКоличество детейПо норме
Вторая раннего возраста А1915
Вторая раннего возраста Б2015
Первая младшая А1715
Первая младшая Б1815
Вторая младшая2120
Средняя А1720
Средняя Б2020
Старшая А1720
Старшая Б1620
Старшая логопедическая1210
Подготовительная к школе логопедическая1210
Подготовительная к школе1820
207200
Кадровое обеспечение учебно- воспитательного процесса
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты: заведующая ДОУ; заместитель заведующей по воспитательной и методической работе; учитель-логопед; педагог-психолог; музыкальные руководители; инструктор по физической культуре; социальный педагог; 24 воспитателя.
Из них имеют: высшее образование – 19 человек; неполное высшее образование – 1 человек; среднее специальное педагогическое – 12 человек; высшую квалификационную категорию – 7 педагогов; I квалификационную категорию – 8 педагогов; II квалификационную категорию – 10 педагогов. Заведующая ДОУ Полищук Ольга Васильевна – ветеран труда, имеет Почетную Грамоту Министерства образования и науки РФ. Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Смирнова Елена Борисовна имеет Почетную Грамоту Министерства образования и науки Мурманской области.
Звание «Ветеран труда» и Почетную Грамоту Министерства образования и науки РФ имеют воспитатели Степанова Клавдия Владимировна и Баркина Любовь Ивановна, инструктор по физической культуре Перелешина Ирина Сергеевна. Почетной Грамотой комитета по образованию Мурманской области награждена учитель-логопед Шибаева Людмила Валентиновна, Почетной Грамотой Министерства образования и науки Мурманской области воспитатель Козлова Раиса Андреевна,
Условия обучения и воспитания
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, и художественному решению.
В ДОУ имеются: кабинет заведующей; педагогический кабинет и рабочие места заместителя заведующей по воспитательно-методической работе и социального педагога; комната активных игр и рабочее место педагога-психолога; кабинет учителя-логопеда; физкультурный зал и рабочее место инструктора по физической культуре; музыкальный зал и рабочие места музыкальных руководителей; кабинет заместителя заведующей по административно-хозяйственной работе; медицинский кабинет и рабочие места старшей медицинской сестры и врача-педиатра; изолятор; два кабинета для работы бухгалтерской и кадровой службы; групповые помещения, оборудованные с учетом возрастных особенностей детей; помещения, обеспечивающие быт, участки для прогулок детей всех возрастных групп и др. вспомогательные помещения: пищеблок, прачечная, кастелянная, кладовая и др. Все кабинеты, залы и рабочие места оснащены современным оборудованием. В учреждении создана обогащенная соответствующая возрастным особенностям и образовательным потребностям детей коррекционно – развивающая речевая среда: - уголки художественной литературы; - различные игры и пособия для развития мелкой моторики пальцев рук; - дидактические игры по лексическим темам и направлениям речевого развития; - картотеки артикуляционных, дыхательных, голосовых упражнений и стихотворений для заучивания; - игровые модули для сюжетно – ролевых игр; - наборы предметных и сюжетных картинок; - наборы для театрализованной деятельности; Детский сад оснащен в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование, технические средства, музыкальные инструменты, научно-методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия, медицинское оборудование. В учреждении создана современная информационно-техническая база для занятий с детьми, работы сотрудников и педагогов – специалистов: · принтеры; · копировальный аппарат; · связь и обмен информацией с организациями посредством факса, электронной почты; · телевизор, видеокамера, фотокамера; · музыкальные центры. Можно сделать вывод, в ДОУ создана благоприятная развивающая предметно-пространственная и двигательная среда для разнообразной деятельности детей. Имеются следующие виды пространств: Внешнее пространство - групповые прогулочные участки со стационарным игровым оборудованием, необходимым для организации жизнедеятельности детей на свежем воздухе; Внутреннее пространство - специально оборудованные помещения для разностороннего развития детей.
Управление детским садом Непосредственное управление ДОУ осуществляет заведующая Полищук Ольга Васильевна, прошедшая соответствующую аттестацию на первую квалификационную категорию по должности «руководитель», назначаемая на должность и освобождаемая от должности учредителем. Учредителем является Управление образования администрации ЗАТО Александровск.
В состав органов самоуправления ДОУ входят: · Общее собрание трудового коллектива · Педагогический совет · Методический совет · Совет учреждения · Родительский комитет · Профсоюзный комитет Деятельность коллегиальных органов управления регламентируется локальными актами, согласованными с профсоюзным комитетом. В ДОУ разработаны и действуют: · Положение «Об общем собрании коллектива» · Положение «О Совете учреждения» · Положение «О педагогическом совете» · Положение «О методическом Совете» · Положение «О родительском собрании» · Положение «О родительском комитете» · Положение «О группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи» · Положение «О службе психолого-педагогического и медико-социального сопровождения ребенка» · Положение «О психолого-медико-педагогическом консилиуме» · Положение «О Совете профилактики» · Положение «О кружковой работе» · Положение «О Центре консультативной помощи родителям (законным представителям)» · Положение «Об осуществлении контроля за воспитательно-образовательным процессом» · Положение «Об осуществлении административного контроля» · Положение «О деятельности наставника молодого специалиста» · Положение «О совещании при заведующей» · Положение «О методической службе» · Положение «О родительской спортивной школе» · Положение «О группе управления эвакуационными мероприятиями» · Положение «О комиссии по материальному стимулированию работников» · Положение «О комиссии по охране труда» · Положение «Об оплате труда работников ДОУ № 7 «Пингвиненок» · Положение «Об инновационной и экспериментальной деятельности» · Положение «Об официальном сайте» · Положение «О защите персональных данных работников» · Положение «Об эвакуационной комиссии» · Положение «О моральном стимулировании труда работников» · Положение «О персонале» · Положение «О бракеражной комиссии» · Положение «Об организации детского питания» · Положение «О порядке питания сотрудников» · Положение «Об организации и ведении гражданской обороны» · Положение по действиям персонала при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» · Положение «О педагогической мастерской» · Положение «О творческой группе педагогов «Теремок» и др. В ДОУ действуют следующие нормативные документы: · Правила внутреннего трудового распорядка · Должностные инструкции работников ДОУ № 7 «Пингвиненок» · Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 7 комбинированного вида «Пингвиненок», (зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Мурманской области 23.11.2009г.; гос. регистрационный номер: 1025100748573). Принят решением трудового коллектива ДОУ № 7 «Пингвиненок», протокол № 4 от 30.10.2009г. · Инструкции по охране труда и технике безопасности. · Коллективный договор (Регистрационный номер в органе по труду 325/6573 от 14 декабря 2010г.). Приложения к коллективному договору. Изменения (дополнения) в коллективный договор. Отношения между ДОУ и учредителем определяются договором, заключенным в соответствии с законодательством РФ. Итак: ДОУ зарегистрировано как юридическое лицо и осуществляет образовательную деятельность, согласно аккредитации, в соответствии с нормативными документами в сфере образования РФ. В ДОУ создана продуманная структура управления в соответствии с целями и задачами работы учреждения. Все функции управления определяют его стабильное функционирование.
Забота о здоровье воспитанников Заболеваемость воспитанников в 2010/2011 учебном году ПоказателиВ возрасте от 1,2 лет до 3 летВ возрасте от 3 до 7 лет Всего дней в среднем
2010-2011 уч.г.
Количество дней пропущенных одним ребенком по болезни за год: 22,8 дней 10,1 дней 14,6 дней
% от общего числа дней пропуска29,2 %23 %26%
Группы здоровья воспитанников ПоказателиВсего детей в ДОУКоличество не болевших детейс 1 группой здоровьясо 2 группой здоровьяс 3 группой здоровьяс 4 группой здоровья
2010-2011 уч.г.
Количество детей2072858 чел.133 чел.17 чел.нет
% от общего числа детей в ДОУ100%13,5 %28 %64 %8 %нет
В целях создания здоровьесберегающей среды в ДОУ применяются: — щадящий режим в адаптационный период; ¾ режим для каждой возрастной группы с учетом климатический условий (первый - с 01.09 по 30.11. и с 14.01. по 31.05, второй - с 30.11. по 13.01. (на период полярной ночи ), третий – с 01.06.по 31.08.); ¾ организация оптимального двигательного режима (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, музыкально-ритмические занятия, подвижные игры, спортивные досуги, бодрящая гимнастика после дневного сна). Организация рационального питания: — применение второго завтрака; ¾ выполнение физиологических и натуральных норм; ¾ использование иодированной соли. ¾ строгое соблюдение среднесуточной калорийности рациона детского питания; ¾ контроль качество поставляемой продукции; ¾ согласование 10-ти дневного меню с органами Роспотребнадзора Организовано: — закаливание с учетом здоровья ребенка: ¾ ежедневный утренний прием на улице детей старшего д/ш возраста; ¾ прогулки на свежем воздухе; ¾ босохождение; ¾ развлечения валеологической направленности; ¾ физкультурные праздники; ¾ дни здоровья; ¾ применение точечного массажа, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, пальчикового тренинга; ¾ здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса; Дополнительно: ¾ С-витаминизация третьего блюда; ¾ витаминотерапия курсами; ¾ компоты из замороженных ягод; ¾ вакцинация против гриппа; ¾ профилактика гриппа – оксолиновая мазь в носовые проходы; ¾ использование иодированной соли.
В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.
Стоимость питания (в расчете на 1 воспитанника в день) на конец 2010 года составляла: 105,34 рубля. Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание. Итак: В отчетном периоде произошло уменьшение количества дней, пропущенных одним ребенком по болезни за год. Это обусловлено созданием в ДОУ единой здоровьесберегающей среды. В ДОУ № 7 «Пингвиненок» созданы оптимальные условия, обеспечивающие охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, способствующие формированию у ребенка представлений о здоровом образе жизни.
Учебный план и режим работы ДОУ Учебный план к образовательной программе ДОУ № 7 «Пингвиненок» строится на основе использования комплексной программы дошкольного образования: · «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой; · Коррекционных программ дошкольного образования: - «Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи», Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина; - «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада», Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина; · Парциальной программы дошкольного образования: «Всё по полочкам», А.В.Горячев, Н.В.Ключ. Целевой направленностью учебного плана являются: · Реализация образовательной функции ДОУ; · Определение максимального объема учебной нагрузки воспитанников; · распределение учебного времени, необходимого на освоение основной общеобразовательной программы дошкольного образования по образовательным областям на неделю в каждой возрастной группе; · обеспечение углубленной работы по приоритетным направлениям деятельности ДОУ; Учебный план опирается на следующие принципы: - культуросообразности; - гуманизации образования; - дифференциации и индивидуализации обучения; - вариативности обучения; - непрерывности и целостности образования; - здоровьесбережения; Учебный план включает основные направления развития детей: · .Физическое развитие; · .Познавательно-речевое развитие; · . Социально-личностное развитие; · .Художественно-эстетическое развитие. В соответствии с обозначенными направлениями в учебную нагрузку входит содержание образовательных областей: № п/пНаправлениеОбразовательные области
1.Познавательно – речевое направление· «Познание» · «Коммуникация» · «Чтение художественной литературы»
2.Социально – личностное направление· «Безопасность» · «Социализация» · «Труд»
3.Художественно – эстетическое направление· «Художественное творчество» · «Музыка»
4.Физическое направление· «Физическая культура» · «Здоровье»
В учебном плане отражены особенности ДОУ № 7 «Пингвиненок»: в детском саду функционирует 10 групп общеразвивающей направленности: · две группы для детей раннего возраста с 1 года до 2 лет; · две первых младших группы детей с 2 до 3 лет; · одна вторая младшая группа для детей с 3 до 4 лет; · две средние группы для детей с 4 до 5 лет; · две старшие группы с 5 до 6 лет; · одна подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет. В ДОУ № 7 «Пингвиненок» функционирует две компенсирующие группы для детей с тяжелыми нарушениями речи: · одна старшая логопедическая группа с 5 до 6 лет; · одна подготовительная логопедическая группа с 6 до 7 лет. Структура образовательного процесса в ДОУ Учебный день делится на три блока: 1. Утренний образовательный блок – продолжительность с 7.00 до 9.00 часов – включает в себя: o Совместную деятельность воспитателя с ребенком, o Свободную самостоятельную деятельность детей; 2. Развивающий блок – продолжительность с 08.50 ч. до 10.50 ч. – представляет собой организационное обучение в форме занятий; 3. Вечерний блок – продолжительность с 15.40 до 19.00 часов – включает в себя: o Кружковую деятельность / индивидуальную работу/ o Самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем o Организационное обучение в форме занятий. Педагоги вправе: · варьировать место занятий в педагогическом процессе; · интегрировать (объединять) содержание различных видов занятий в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания, их места в образовательном процессе; · сокращать количество регламентируемых занятий, заменяя их другими формами обучения; · вносить определённые изменения и дополнения в содержание «Программы»», с учётом региональных особенностей; · определять соотношение времени, отводимого на ознакомление детей с содержанием различных тем, с учётом условий дошкольного учреждения и темпом усвоения детьми познавательного материала. Воспитатели и узкие специалисты координируют содержание проводимых занятий, осуществляя совместное планирование, обсуждая достижения и проблемы отдельных детей и группы в целом. В группах для детей раннего возраста и младшего дошкольного возраста все занятия проводятся по подгруппам в первую и вторую половину дня. Продолжительность занятий: · 8-10 минут для детей раннего возраста, · 15 минут для младшего дошкольного возраста. С детьми среднего и старшего дошкольного возраста занятия проводятся фронтально и по подгруппам в первую и вторую половину дня. Продолжительность занятий: · 15-20 минут для детей среднего дошкольного возраста, · 20-25 минут для детей старшего дошкольного возраста, · 25-30 минут для детей подготовительной к школе группы. Перерыв между занятиями – не менее 10 минут. В ходе проведения занятий, требующих большой умственной нагрузки, организуются физкультурные паузы с целью снятия у детей напряжения. Проводится третье физкультурное занятие на улице в игровой форме. Используется региональный компонент через все виды деятельности. Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана направлена на обеспечение качественного и систематического образования детей, обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы, реализуемой в дошкольном образовательном учреждении. В компенсирующих группах для детей с тяжелыми нарушениями речи данная часть включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей. Инвариантная часть реализуется через обязательные занятия. Вариативная часть учебного плана сформирована ДОУ с учетом видовой принадлежности, позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги. Вариативная часть реализуется через кружковую работу. Занятия физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла в каждой возрастной группе занимают не менее 50% общего времени. Учебный план соответствует целям и задачам ДОУ № 7 «Пингвиненок» Учебный план составлен в соответствии с региональными базисными учебными планами для образовательных учреждений Мурманской области, объем недельной образовательной нагрузки соответствует СанПиН 2.4.1.1249 – 03. Учебный план утверждается на педагогическом совете. Учебный план дошкольных групп НаправлениеОбразовательные областиНазвание занятий2 мл. гр.Сред. А гр.Сред. Б гр.Старш. А гр.Старш. Б гр.Подг. гр.
Программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, 2005г.
Познавательно-речевое направлениеПознаниеРебёнок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни.0,50,50,5111
Ребёнок и окружающий мир: Природное окружение. Экологическое воспитание.0,50,50,5111
Формирование элементарных математических представлений111112
Конструирование0,50,50,5---
Конструирование и ручной труд---0,50,51
Коммуникация. Чтение художественной литературыРазвитие речи 0,50,50,511-
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте-----2
Художественная литература0,50,50,5---
Ознакомление с художественной литературой---111
Художественно-эстетическое направлениеХудожественное творчествоРисование111111
Лепка111110,5
Аппликация0,50,50,50,50,50,5
МузыкаМузыкальное222222
Физическое направлениеФизическая культураФизкультурное333333
ЗдоровьеСодержание интегрируется во все виды занятий
Социально-личностное направлениеБезопасностьСодержание интегрируется во все виды занятий
СоциализацияСодержание интегрируется во все виды занятий
ТрудСодержание интегрируется во все виды занятий
Всего занятий: 11 1111 13 1315
Парциальная программа «Всё по полочкам» авторы А.В.Горячев, Н.В.Ключ.
ИнформатикаИнформатика---111
Программы дополнительного образования (кружки)
Дополнительное образованиеИ.А.Лыкова «Цветные ладошки»Кружок «Радуга-дуга»----1-
И.А.Лыкова «Цветные ладошки»Кружок «Разноцветные фантазии»---1--
А.А.Одинцова «Веселый мяч»Кружок «Веселый мяч»-----1
А.Буренина «Ритмическая мозаика»Кружок «Ритмическая мозаика» 11---
ИТОГО:11 12 12 15 1517
Учебный план компенсирующих групп для детей с тяжелыми нарушениями речи Направление Образовательные области Название занятийСтаршая логопедическая группаПодготовительная логопедическая группа
Старшая логопедическая группа: коррекционная программа дошкольного образования «Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина. Подготовительная логопедическая группа: коррекционная программа дошкольного образования «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина.
Познавательно-речевое направлениеКоммуникация. Чтение художественной литературы.Логопедическое (фронтальное)34
Логопедическое (подгрупповое)22,5
Развитие речи/ ознакомление с художественной литературой11
ПознаниеРазвитие речи и ознакомление с окружающим11
Формирование элементарных математических представлений11
Конструирование/ ручной труд0,50,5
Художественно-эстетическое направлениеХудожественное творчество Рисование0,50,5
Лепка 0,50,5
Аппликация0,50,5
МузыкаМузыкальное22
Физическое направлениеФизическая культураФизкультурное2+12+1
ЗдоровьеСодержание интегрируется во все виды занятий
Социально-личностное направлениеБезопасностьСодержание интегрируется во все виды занятий
СоциализацияСодержание интегрируется во все виды занятий
ТрудСодержание интегрируется во все виды занятий
Всего занятий:1516,5
Занятия по программам дополнительного образования (кружки)Кружок «Веселый мяч» (по программе А.А.Одинцовой «Веселый мяч»)-0,5
Итого: 1517
Учебно-воспитательный процесс строится с использованием парциальных программ и технологий по линиям развития: · Физическое развитие; · Познавательно-речевое развитие; · Социально-личностное развитие; · Художественно-эстетическое развитие.
Учебный план для всех категорий воспитанников ДОУ представлен в Основными задачами Учреждения являются: - охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; - создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника и отвечающих современным требованиям; - воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - осуществление квалифицированной коррекции нарушений речи у дошкольников; - взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; - использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие. Цели и задачи воспитательно-образовательного процесса. Цель - реализация общеобразовательной программы дошкольного образования. В ходе воспитательно-образовательного процесса коллектив ДОУ решает следующие задачи: 1. Физическое развитие: · Сохранение и укрепление здоровья детей; · Формирование навыков здорового образа жизни, содействие полноценному физическому развитию детей, своевременному овладению основными движениями и гигиеническими навыками. 2. Социально-личностное развитие: · Формирование гуманистической направленности поведения у детей; · Усвоение ребенком нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности, любви к семье и Родине; · Формирование предпосылок экологического сознания; · Развитие основных видов деятельности детей (игровой, трудовой, учебной). 3. Познавательно-речевое развитие: · Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей; · Формирование обобщенных способов умственной работы; · Развитие познавательной активности детей; · Развитие всех компонентов устной речи детей; практическое овладение нормами речи · Коррекция речевых нарушений, предупреждение возможных трудностей в усвоении школьных знаний, обусловленных речевым недоразвитием 4. Художественно-эстетическое развитие: · Формирование эстетического восприятия и эстетического отношения к миру; · Формирование основ художественной культуры. Развитие интереса к классическому и народному искусству (музыкальному, изобразительному, литературе, архитектуре); · Развитие художественно-творческих способностей детей в различных видах художественной деятельности
Дополнительное образование в ДОУ Спектр образовательных услуг в ДОУ Название кружкаНаправление Возраст детейКол-во занятий в неделюВремя проведенияАвтор, название программы
«Радуга- дуга»Художественно -эстетическое5-6 лет115.40 – 16.50И.А.Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет»
«Разноцветные фантазии»Художественно -эстетическое6-7 лет1
«Весёлый мяч»Физкультурно-спортивное5-6 лет 6-7 лет1А.А. Одинцова «Веселый мяч» Программа кружка по обучению детей дошкольного возраста игре в баскетбол
«Ритмическая мозаика»Художественно -эстетическое4-5 лет1А.И. Буренина «Ритмическая мозаика»
Цели и задачи работы кружка «Веселый мяч» Цель: наиболее полное удовлетворение двигательной потребности ребенка, формирование потребности в здоровом образе жизни, воспитание желания регулярно заниматься спортом. Коррекция особенностей моторного развития детей с нарушениями речи. Задачи: 1. Укрепление общей физической подготовленности детей. 2.Обучение элементам игры в баскетбол, формирование чувства мяча. 2.1 Формирование навыков передачи, ловли, ведения и бросков мяча в баскетбольную корзину и умения применять их в игровой ситуации. 2.2 Формирование умения выбирать целесообразные способы и ситуации действий мячом, свободно ориентироваться на площадке. 3. Воспитание морально-волевых и коммуникативных качеств, дружеских взаимоотношений друг с другом, чувства уверенности в себе. Цели и задачи работы кружка: - «Радуга - дуга» - «Цветные ладошки» Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности. Задачи: 1. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. 2. Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно – эстетическом освоении окружающего мира. 3. Амплификация (обогащение) индивидуального художественно – эстетического опыта детей, стимулирование исследовательских действий. Цели и задачи работы кружка «Ритмическая мозаика» Цель: Психологическое раскрепощение ребенка через освоение своего собственного тела как выразительного («музыкального») инструмента.
Результаты воспитательно-образовательной деятельности Результаты участия в различных мероприятиях в 2010/2011у. г.
Результативностью осуществления воспитательно-образовательного процесса и повышения качества образования в ДОУ явились следующие достижения воспитанников в конкурсных мероприятиях различного уровня. Название конкурсаРезультатУровень
Конкурс рисунков и поделок «В будущее вместе с «Нерпой»Грамоты за 2-ое, 3-е местогород
Фотоконкурс «Мы выбираем жизнь»Диплом за 2 местогород
Конкурс «Мой любимый учитель»Диплом за 2-ое местогород
Конкурс детского творчества «Служба спасения «01»Грамоты за 1-ое, 2-ое, два 3-их местагород
Конкурс детской и семейной рукописной книгиГрамоты за 2-ое, 3-е место)город
Конкурс детской и семейной рукописной книгиБлагодарность за участиеобласть
Региональный детский экологический форум «Зеленая планета -2011» Конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей»Направлено 17 работобласть
Конкурс детских рисунков «Вспомним лето» 2-ое место по Мурманской областиРоссия
Конкурс детского рисунка «О далеких мирах»Направлено 9 работРоссия
Конкурс рисунков и поделок «Кенгуренок»Направлено 19 работРоссия
Конкурс рисунков «Вода-вода»Направлено 13 работРоссия
Конкурс детского рисунка «Паучок и червячок»Направлено 10 работРоссия
Конкурс детского рисунка «А что такое балет»Направлена 1 работаРоссия
Всего приняли участие в 15 конкурсах, представлено 149 работ
В ДОУ разработана специальная система педагогической диагностики по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, 2005г. по разделам «Познавательная деятельность» и «Основные виды детской деятельности». Проводим педагогическую диагностику два раза в год по пяти линиям развития в ранней и по семи линиям развития в первой младшей группах, по десяти линиям развития в дошкольных группах и по одиннадцати - в подготовительной к школе группе. Диагностика осуществляется с применением «карт программных требований» для каждой возрастной группы по всем разделам «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, 2005г. Полученные результаты (за три последних года) показывают стабильную результативность. Линии развития Вторая группа раннего возраста, первая младшая группа l Познавательное развитие (ПР): развитие речи, сенсорное развитие Дошкольные группы (3-7 лет) l Познавательное развитие (ПР): развитие речи, ребенок и окружающий мир, формирование элементарных математических представлений, подготовка к обучению грамоте (только в подг.к школе группе) Сводная ведомость результатов диагностики всех возрастных групп ДОУ № 7 в 2010/2011 учебный год, апрель 2011 года Раздел «Познавательное развитие» КритерииРанние и 1 младшие группы2 младшие и средние группыСтаршие и подг.лог. группыКоличество детей %
Высокий уровень - - 1 1 0,5%
Норма 45 29 47 121 63%
Наблюдение 2221125528%
Риск 269178,5%
Итог: 695669194100%
Линии развития Вторая группа раннего возраста (1-2 года) l Основные виды детской деятельности (ОВДД): игра, движения, навыки Первая младшая группа (2-3 года) l Основные виды детской деятельности (ОВДД): игра, конструирование, изобразительная деятельность, движения, навыки Дошкольные группы (3-7 лет) Основные виды детской деятельности (ОВДД): игра, труд, музыкальная деятельность, изобразительная деятельность, конструирование, физическое воспитание. Раздел «Основные виды детской деятельности» КритерииРанние и 1 младшие группы2 младшие и средние группыСтаршие и подг.лог. группыКоличество детей %
Высокий уровень 1--10,5%
Норма 48395814575%
Наблюдение 1913114322%
Риск 14-52,5%
Итог: 695669194100%
Направления развития ДОУ
- Повышение качества образовательных услуг путем совместного поиска наиболее эффективных форм и методов работы с детьми через реализацию основных направлений: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое. - Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада. - Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики.
- Регулирование цивилизованных отношений внутри ДОУ - между администрацией и сотрудниками, между ДОУ и клиентами (родителями)
- Повышение экономической эффективности системы оплаты труда персонала.
Проблемы в развитии ДОУ Анализ деятельности ДОУ № 7 «Пингвиненок» за отчетный период позволил выявить следующие имеющиеся проблемы: - Увеличение количества воспитанников, имеющих нарушения в развитии речи; - Увеличение пропущенных детьми дней посещения ДОУ без уважительных причин; - Недостаточный уровень использования в совместной деятельности программ и методик экологической направленности, внесения регионального компонента, гражданского и патриотического воспитания; - Отсутствие в Учреждении экспериментальной деятельности. Перспективы на новый 2011/2012 учебный год С целью дальнейшего повышения качества дошкольного образования необходимо: - Реализовывать Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, внедряя интегративный подход к проектированию воспитательно-образовательного процесса. - Расширить использование в работе с детьми современных педагогических технологий (метод проектов, ТРИЗ и РТВ и др.). - Совершенствовать уровень профессиональной компетенции педагогов в вопросах познавательно-речевого развития, экологического и патриотического воспитания дошкольников. - Организовать на базе ДОУ Центр игровой поддержки для детей раннего возраста. - Разработать рабочие программы специалистов ДОУ. - Совершенствовать деятельность ППМС службы сопровождения детей группы «риска» (по результатам пе |
